Por Paloma González
Fundación Mapfre y Siena Educación han presentado el informe ‘El estado de la salud mental en el aula 2025’, que revela que el 90% de los docentes españoles identifica la ansiedad como el principal problema de salud mental en las aulas. El estudio, basado en 850 encuestas y 16 grupos de discusión, señala que el 56% de los profesores califica la salud mental de su alumnado como “regular”.
En particular, el estudio advierte de una relación cada vez más estrecha entre el uso intensivo de redes sociales y el deterioro de la salud mental, especialmente entre adolescentes y jóvenes adultos. Según los datos recogidos, el 64% de los jóvenes que pasan más de tres horas al día conectados declara haber experimentado síntomas de ansiedad o tristeza persistente, frente al 38% de quienes limitan su tiempo digital a menos de una hora diaria.
Las redes sociales se identifican como una fuente dual: facilitan conexión y apoyo, pero también aumentan la exposición a comparaciones, ciberacoso y desinformación. El informe subraya que los algoritmos que priorizan contenidos emocionales o extremos intensifican el malestar psicológico, fomentando la polarización y la percepción de inseguridad.
Además, el documento destaca la especial vulnerabilidad de los adolescentes: mientras ellas presentan niveles más altos de insatisfacción corporal y síntomas depresivos vinculados a la exposición continua a ideales estéticos; en ellos, el problema se asocia más al consumo nocturno prolongado y a la dificultad para desconectar del trabajo o las noticias.
Los expertos que firman el estudio recomiendan políticas públicas orientadas a la alfabetización digital, límites de diseño en las plataformas y programas educativos sobre bienestar emocional en línea. También proponen que las redes sociales integren mecanismos transparentes de control del tiempo y herramientas para reducir la exposición a contenidos nocivos.
Fuente: Paloma González para Füture. Blog de innovación para el sector asegurador (29 octubre de 2025)
